• Cópia da Certidão de Nascimento;
• Cópia do RG e CPF;
• 1 fotos 3x4;
• Cópia do RG e CPF dos pais e do responsável financeiro, que deverá estar presente no ato da matrícula;
• Requerimento de Matrícula e Contrato de Prestação de Serviços Educacionais, preenchidos e assinados, pelos pais ou responsáveis pelo(a) aluno(a);
• Na Campanha de Matrícula (período letivo escolar) será aceito, provisoriamente, uma Declaração de Escolaridade, até a emissão do Histórico Escolar;
• Histórico Escolar (original);
• Na Renovação de Matrícula são exigidos apenas os documentos cujos dados precisam ser atualizados ou aqueles que o candidato ainda não tenha apresentado à escola.

• Cópia do RG e CPF;
• Na Renovação de Matrícula são exigidos apenas os documentos cujos dados precisam ser atualizados ou aqueles que o candidato ainda não tenha apresentado à escola.

Juntos, direção, setor de psicologia, coordenadores, professores e familiares planejamos ações preventivas para auxiliar a adaptação dos alunos.

É comum que professores, coordenadores e diretores sejam questionados no fim do ano letivo com perguntas dos pais, que estão ansiosos sobre as mudanças na futura rotina dos filhos. "As crianças vão mudar de turma?" "Quem serão os novos professores?" "A escola ficará mais exigente?" "Vai aumentar a tarefa de casa?" "Como será a partir do próximo ano, com tantos professores?" "E o Ensino Médio? Ele prepara para o vestibular ou é profissionalizante"?

Cabe à escola gerenciar as mudanças do cotidiano, incentivando a equipe docente a elaborar estratégias que auxiliem a adaptação dos alunos às novas demandas. Para melhor integração dos alunos, algumas estratégias podem ser utilizadas, como: planejamento de uma visita, a ser realizada no fim do ano, aos espaços que eles irão ocupar futuramente (re) conhecimento antecipado dos novos professores e dos lugares de convivência e de circulação ajudam a transformar a insegurança em uma expectativa positiva. Preparar uma aula inaugural com a futura equipe docente também é uma proposta muito bem-vinda.

Não podemos esquecer que todas as ações planejadas para os alunos devem estar articuladas a outras atividades, com foco na família. As reuniões e toda a comunicação realizada com eles são importantes ferramentas para informar sobre eventuais mudanças na rotina dos estudantes e orientá-los no sentido de ajudar crianças e jovens a enfrentar os novos desafios pedagógicos e pessoais que terão pela frente: maior quantidade de lições de casa, mais tempo de permanência na escola, aumento no número de disciplinas ou de alunos por sala, etc. Os pais e responsáveis podem ser orientados a gerenciar a rotina dos filhos, garantindo o equilíbrio entre o tempo destinado aos estudos e as outras atividades.

A Orientação Vocacional é destinada aos alunos que têm interesse em construir sua identidade profissional, levando em consideração as características de personalidade, de interesses e de aptidões de cada aluno, obtidas através dos resultados dos testes.

Por considerarmos extremamente importante a aquisição do Hábito de Estudos pelos alunos, após a reunião de pais, preparamos este manual com dicas para os responsáveis sobre Orientação de Estudos em casa, às quais trabalharemos, também, na escola, com os alunos durante este ano.

Itens importantes para os responsáveis no acompanhamento e desenvolvimento da Rotina de Estudos do aluno:

ROTINA:(É de responsabilidade dos alunos e pais a elaboração e cumprimento).

EM CASA:

• Orientar e, se necessário, ajudar seu filho a fazer um horário semanal de atividades e cumprí-lo; Essa construção é muito importante: chegar da escola, descansar, montar com seu filho esse período de estudo e tarefa. Depois disso, vem o lazer;
• O intervalo para descanso é muito importante e não pode ultrapassar 40min – a quantidade e a distribuição de atividades deve respeitar a faixa etária e características individuais;
• Desenvolver o Hábito de Estudos – aproveitar a tarefa para estudar e estudar todos os dias. Estudo é treino;
• Utilizar o Roteiro de Estudos proposto pelos professores – Ponto facilitador;
• Os pais podem deixar desafios para os filhos fazerem, mesmo saindo para trabalhar, demostrando interesse de maneira lúdica, perguntas além da apostila podem ser mais atividades desafiadoras;
• Atividades mais elaboradas de leitura e pesquisa são dadas em finais de semana e véspera de feriados, para que possam ter tempo hábil de concluir. Não deixar de verificar com seu filho e ajudá-lo a se preparar, para que família e aluno se organizem e fiquem tranquilos;
• Priorizar as atividades escolares;
• É ESSENCIAL DEFINIR UM HORÁRIO E UTILIZÁ-LO PARA OS ESTUDOS TODOS OS DIAS, TENDO TAREFA OU NÃO. LEMBRE-SE: ESTUDAR NÃO É FAZER APENAS AS TAREFAS.

NA ESCOLA:

• Pontualidade;
• Assiduidade;
• Cumprimento das atividades do calendário e contraturno.

O mais importante é criar o hábito, ter um ambiente propício para que seus filhos deem conta de desenvolver suas atividades, que irão se intensificando ao longo dos anos escolares.

ESSE PROCESSO É DIÁRIO, PRECISA ACONTECER TODOS OS DIAS E FAZER PARTE DA VIDA SEMPRE E PARA SEMPRE.

TAREFAS DE CASA:

• Propiciar a realização de tarefas em ambiente adequado e tranquilo (de preferência, que seja sempre o mesmo): Atenção – é parte da rotina de estudos;
• Orientar sobre a importância de haver pequenos intervalos entre as atividades;
• Sempre que puder, deixar realizar sozinho e, quando necessário, auxiliar;
• O mais importante não é que tudo esteja certo. Precisamos saber o que o aluno conseguiu fazer ou não. Conteúdos em dúvida facilitam nova explicação do professor (Anotar as dúvidas e levar para aula seguinte);
• Estar ao lado do filho, como ponto de apoio (se necessário), para quando ele precisar.

PROVAS:

• Apoiar na preparação das provas/ avaliações:
• Aula dada, aula estudada! Agindo desta maneira, o aluno consegue amenizar sua ansiedade antes da prova, pois sua preparação já foi iniciada há algum tempo e as dúvidas tiveram mais oportunidades de serem sanadas.
• Nota: é consequência da rotina de estudo e aprendizado. Com dedicação e entrega, os resultados positivos aparecerão.

PACIÊNCIA:

• Quando brigamos, normalmente estamos exigindo algo que eles ainda não aprenderam a fazer, que é sentar e estudar;
• Os pais precisam ter muita paciência até que eles aprendam a ter mais autonomia e a realizar suas atividades dentro dos horários estipulados. A princípio, os pais devem ajudar a cumprir rigorosamente estes horários, dando exemplo;
• Os gritos geram situações que não são compreendidas;
• Com gritos, o aprendizado não acontece. É melhor chegar perto, olhar nos olhos e dizer qual o próximo passo, diminuindo o stress e aumentando a autoconfiança do aluno;
• Devemos analisar o que está antes do grito ou da briga, porque normalmente isto interfere na situação. Ex.: Se estamos irritados com algo do trabalho, brigamos com o filho mais por isso do que pela questão escolar.

COERÊNCIA POSSIBILITA RESPEITO MÚTUO E NOS TRAZ A IDEIA DE UMA FAMÍLIA, UM TIME, UM TODO.

ALIMENTAÇÃO:

• Não permita que seu filho faça as atividades da escola sem tomar café da manhã.
• Oriente-o para que se alimente de 3 em 3 horas, com lanches rápidos e saudáveis (fruta, suco, iogurte).

SONO:

• Atentar-se para a Rotina de Sono de seu filho.
• O ambiente deve ser tranquilo, sem luz.
• Dormir cedo é essencial para o aprendizado.
• Poucas horas de sono geram cansaço e irritação.
• Observar uso de celular e computador antes de dormir.
• Os alunos têm dormido cada vez mais tarde em virtude do uso exacerbado de redes sociais (Facebook, WhatsApp), como consequência, estão cada vez mais cansados e desatentos em sala de aula.

DICAS:

• Faça um grande esquema de horário, por escrito, junto com seu filho, gerando responsabilidade. Coloque em lugar visível.
• Monte neste esquema as consequências de cumprir e não cumprir.
• A tarefa vem em primeiro lugar, sempre. Oriente seu filho a fazer suas atividades escolares primeiro, e o lazer virá depois.
• Os responsáveis devem contribuir, de maneira efetiva, com a realização deste esquema.
• Antes de começar a rotina de estudos em casa, oriente seu filho a ir ao banheiro, beber água e se alimentar. Isto fará toda a diferença.

Os responsáveis devem construir o hábito de sempre acompanhar os informativos da escola, encaminhados via e-mail e agenda.

Clique nos links abaixo:

• Apresentação 7º Ano
• Apresentação 8º Ano

• Vídeo – Entrevista com Francine Christophe

  Sobre o vídeo:

  Ela realmente acreditou no poder daquele pedaço de chocolate. Não era apenas chocolate, mas a certeza cheia de emoção, movimentando e criando uma realidade diferente. Para cada situação, existe inúmeras possibilidades, e a escolha, baseada no amor incondicional não pode errar.
  Sempre ele O AMOR INCONDICIONAL para fazer toda a diferença.
  Sempre pensamos que temos que ter audácia para o bem. Uma guerra do bem.

• Filmes indicados para os 8ºs Anos